Certification enregistrée au Registre Spécifique (RS5379) : Accompagner la progression professionnelle de ses collaborateurs

 

Objectifs pédagogiques : 

• Intégrer la dimension émotionnelle dans les interactions humaines
• Découvrir les différents fonctionnements émotionnels, à partir de l’EQ-i, le diagnostic de quotient émotionnel
• Améliorer la qualité des relations, transformer les émotions en leviers de progrès et de performance
• Instaurer un climat positif et serein

 

Durée de la formation : 30H

• Diagnostic EQ-i en ligne
• 1 session de restitution de diagnostic EQ-i par participant
• 4 webinaires en e-learning
• 1 webinaire d’introduction en live
• 3 classes virtuelles de 4h en live
• Programme digital EQ-Plus en e-learning, lectures et podcasts
• Mémoire de certification

 

Public cible & pré-requis : 

• Managers, chefs d’équipe et toute personne souhaitant progresser et faire progresser ses collaborateurs
• Expérience professionnelle de 18 mois minimum
• Les participants doivent être équipés d’un ordinateur avec webcam, micro et accès WIFI

 

Modalités de la formation :

• Formation inter-entreprise
• 8 à 12 participants par session
• À distance ou en présentiel

 

Profil formateur(trice) :

Animation suivant disponibilité par un consultant/formateur certifié

 

Tarifs : 

• PRIX PARTICULIER : 1 680 € TTC
• PRIX ENTREPRISE : 1 680 € HT

Prise en charge CPF / OPCO / FAF possible

 

Prochaines sessions de formation : 

• Les 1er mars (17h30 à 18h30), 3, 7 et 10 mars (9h-12h30) à distance via Zoom
• Les 29 mars (9h-16h30) et 30 mars (9h-15h) à Paris
• Les  27 avril (17h30 à 18h30), 28 avril, 2 et 5 mai (9h à 12h30) à distance via Zoom
• Les 8 juin (9h-16h30) et 9 juin (9h-15h) à Paris
  

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PROGRAMME DÉTAILLÉ

En amont

• Diagnostic EQ-i (quotient émotionnel) en ligne.
• Debrief individuel à distance avec un formateur certifié
• 4 webinaires en e-learning pour une meilleure connaissance de soi, des émotions et de leur impact sur le comportement : 6 heures

Séquence 1 :  Webinaire (1h)

• Présentation des participants par la méthode appréciative, présentation des modules de formation

Séquence 2 :  Formation collective à distance ou en présentiel (12h)

Intégrer la dimension émotionnelle dans les interactions humaines

• Intégrer la place et le rôle des émotions dans le fonctionnement humain
• Mesurer l’impact des émotions sur les comportements, la relation et la prise de décision
• Comprendre le vécu émotionnel de l’autre en pratiquant l’écoute active, l’observation et le questionnement ouvert

Découvrir les différents fonctionnements émotionnels à partir de l’EQ-i, le diagnostic de quotient émotionnel

• Découvrir la roue et les 15 compétences émotionnelles de l’EQ-i
• Appréhender les différentes réactions émotionnelles
• Atteindre ses objectifs en s’appuyant sur ses forces et talents naturels

Améliorer la qualité des relations, transformer les émotions en leviers de progrès et de performance

• Mesurer la puissance des émotions pour créer du lien dans la relation
• Identifier les conséquences d’une mauvaise gestion des émotions
• Comprendre le lien entre émotions et performance, être à même de neutraliser les émotions destructrices et de remobiliser de l’énergie positive

Instaurer un climat positif et serein

• Mieux gérer les situations difficiles et déstabilisantes
• Pratiquer les bonnes postures pour éviter les réactions à chaud et la perte de contrôle
• Acquérir des techniques pour gérer le stress et faire face à l’adversité

Séquence 3 – Travail individuel (8h30)

• Accès au programme digital EQ-Plus, pour ancrer vos acquis et continuer votre parcours de développement de l’intelligence émotionnelle.
• Podcasts et lectures pour ancrer les acquis et intégrer les outils d’accompagnement de progression des collaborateurs

Séquence 4 – préparation du mémoire et Soutenance devant le jury (2 heures)

Restitution d’un mémoire et soutenance devant un jury

 

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MÉTHODE PÉDAGOGIQUE & ÉVALUATION DE LA FORMATION

 

Evaluation et sanction de la formation – atteinte des objectifs

• Une évaluation est réalisée tout au long de la formation : quiz, QCM, mises en situation…
• Auto-évaluation d’atteinte des objectifs
• En fin de formation :
  • Épreuve de certification, rédaction d’un mémoire soutenu oralement devant un jury
  • Remise de l’attestation de fin de formation précisant le niveau d’acquisition des compétences et des connaissances en cohérence avec les objectifs visés

 

Méthodes pédagogiques :

Mise en œuvre de formations-actions à travers une pédagogique interactive et collaborative dans le groupe des participant(e)s et la formatrice.

La formation se déroule autour d’un format 70/20/10 comportant :

• un apport théorique (20%) apporté par la formatrice à travers un support partagé de type PPT pouvant être accompagné d’autres supports numériques de type vidéo, photos, reportages, .
• avec en complément une mise en pratique (70%) autour d’exercices, études de cas, mise en œuvre de cas pratiques, autodiagnostic, etc.. différents ateliers d’échanges permettant le travail collaboratif en petits groupes ou en individuels sous le pilotage de la formatrice
• finalisé par une évaluation continue (10%) au fil de l’eau permettant de s’assurer de l’acquisition de nouvelles compétences et l’atteinte des objectifs pour chaque participant(e).

 

Pédagogie mise en œuvre : 

• Alternance d’apports théoriques et d’ateliers de mises en pratique en individuels ou en sous-groupe
• Points réguliers de compréhension et actions de remédiation le cas échéant, individuelles ou collectives
• Écoute active, questionnements, accompagnement, pilotage, analyse, restitution, debrief

 

Moyens techniques, matériels et organisationnels :

• La partie théorique est réalisée à travers un support partagé type powerpoint, vidéos, grille d’auto-évaluation, à travers outils de réunion à distance de type ZOOM ou
• La partie pratique est réalisée à travers un atelier fil rouge
• Fourniture de bibliographie, webographie et textes de références
• Le suivi des présences est réalisé à travers la signature de feuilles de présence par demi-journée
• Remise de l’attestation de fin de formation à l’issue de la formation

 

Supports remis aux participant(s) :

Un support de formation reprenant les éléments essentiels de la formation sous format guide pratique de type « boite à outils » sont remis de manière dématérialisée (envoi par mail ou wetransfer)

 

Evaluation qualitative de la formation par les participant(e)s : 

• Première évaluation à chaud orale en fin de formation à travers un tour de table de l’ensemble des participant(e)s.
• Évaluation à chaud (format numérique privilégié) de la formation écrite réalisée par chaque participant(e). Cette évaluation est remise au formateur pour étude, suivi statistiques et la mise en place d’actions correctives et tracées le cas échéant